Já mám, kdo má? Hudební symboly

• • roztřídí karty dle kategorií na: noty, pomlky, takty, dynamiku, posuvky
  • v rámci kategorie, pokud lze, seřadí vzestupně či sestupně

Aktivity pro skupinu:

• • Domečky: Karty s konkrétními charakteristikami, například noty, pomlky, dynamika, posuvky, takty rozmístěte do prostoru. Každý má jednu (či více) hrací kartu a hledá její domeček podle příslušné charakteristiky. 
  • Tichá pošta: Skupinu rozdělte na dvě řady. Prvnímu v řadě učitel ukáže kartu s hudebním symbolem. Hráč ho šeptem sdělí dalšímu, ten dalšímu, až slova doputují k poslednímu v řadě, který půjde ke stolu a mezi kartami vybere kartu s odpovídajícím symbolem.
  • Bingo: Na stůl rozložte 15 karet obrázkem nahoru. Každý dostane prázdnou kartu pro hru bingo (3x3), do které si opíše 9 různých symbolů dle vlastního výběru z karet rozložených na stole. Karty se otočí obrázky dolů a přijde na řadu losování. Učitel obrázky neukazuje, ale pojmenovává. Děti škrtají postupně příslušné symboly na svých kartách. Vítězí ten, kdo má první vyplněný sloupec, řadu nebo uhlopříčku. 
  • Elektřina:  Skupinu rozdělte na poloviny a děti si sednou do řady zády k sobě. V řadě se drží za ruce. Učitel prvním ukazuje karty s hudebními symboly a pojmenovává je slovně. Odkryje např. křížek a říká “oktáva”. Ve chvíli, kdy symbol pojmenuje správně, musí hráč stisknout sousedovu ruku. Stisk dojde až na konec řady a poslední se přihlásí, že k němu elektřina došla. Dojde ke stolu najít shodnou kartu. Sedne si pak na začátek řady.
  • Osmisměrky: Žáci se rozdělí do skupin. Každá skupina obdrží několik karet s hudebními symboly. Jejím úkolem je vytvořit osmisměrku za použití názvů symbolů. Skupiny si pak mezi sebou osmisměrky prohodí a luští. 
  • Plácačka: Děti se rozdělí na dvě skupiny. Učitel rozloží karty s hudebními symboly na stole a pozve k němu vždy dva protihráče, kteří obdrží plácačku na mouchy. Učitel vysloví název symbolu a kdo první plácne shodnou kartu, dostává pro svou skupinu bod. Hráči se po každém kole vymění.  
  • Přihořívá: Hry se účastní celý kolektiv. Jedno z dětí jde za dveře, učitel zatím schová kartu a zadá třídě píseň, kterou zpívá. Když se hráč ke kartě přibližuje, třída zpívá hlasitěji. Když se naopak vzdaluje, zpěv zeslabuje. Po nálezu karty žák určí hudební symbol.